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등교거부의 진짜 이유
  | Name : 이보연  | Date : pm.3.25-05:37
학교를 가지 않으려는 아이들, 말하자면 등교거부에 대해서 생각해보려고 합니다. 등교거부의 원인에 대해서는 다양한 의견과 여러 견해들이 존재합니다. 이는 등교거부의 원인이 어떤 특정의 한가지 원인으로만 기인한 것이 아니라 다양한 원인과 이유로서 야기되는 문제이기 때문입니다. 그런데 부모의 입장에서 생각할 때, 가장 이해하기 어렵고 당황스러운 것은 '우리 아이가 왜 학교에 가지 않으려 하는지?' 그 이유를 모를 때일 것입니다.

   "왜 이 아이가 학교에 가지 않으려고 하는가?"

   아무리 이유를 생각해봐도 어느것 하나 확실히 떠오르지 않고, 그렇다고 아이가 그 이유를 말하는 것도 아니고, 정말 이럴 때는 속된 말로 '환장하고 미칠 노릇'입니다.

   예를들면 학교에서 친구와 싸웠다던가, 선생님이 싫다든가, 급식시간이 싫다든가, 혹은 체육이 싫다든가 하는 이유 때문에 학교에 가기를 싫어하는 아이들도 많습니다. 그것을 듣고 부모와 선생님이 그 원인의 해결을 위해 어떠한 조치를 취하고 이로 인해 아이가 다시 학교에 가게 된다면 모든 문제는 그것으로 해결됩니다. 하지만 그러한 문제가 해결되었는데도 계속해서 등교를 거부한다든가, 혹은 학교는 가게 되었지만 또다른 일로 같은 일이 반복되는 경우도 적지 않습니다. 이런 경우는 등교거부의 원인이 학교생활에만 있는 것으로 보기에는 한계가 있습니다.  

   그럼 등교거부의 진짜 이유는 어디에 있을까요?

   아이에게 "왜 학교를 가지 않으려 하니?" 하고 물어봐도 대답하지 못하는 경우가 많습니다. 또한 대답했다고 할지라도 그것이 진짜 이유가 아닐 가능성이 많습니다. 이렇게 되면 등교거부의 진짜 원인은 학교생활, 그 자체가 아니라 훨씬 더 이전부터 마음 속에 쌓여진 무언가가 있기 때문입니다.

   마음 속에 쌓여진 그 무엇, 그것은 무엇일까요? 저는 바로 부모의 공감부족이라 생각합니다. 아이의 마음 속에 몇 년동안 쌓인 부모에 대한 불만의 표시가 '등교거부'라는 행동으로 나타나게 된 것입니다. 이러한 아이들에게는, 아이의 행동이나 말에 좌우되지 말고 눈에 보이지 않는 마음을 읽어 그 마음에 대한 공감을 표시해 주고 보조를 맞춰줄 때만이 진정한 문제해결을 이뤘다고 할 수 있을 것입니다.

   아이들이란 각각 그 감수성이 놀랄정도로 다릅니다. 형제일지라도 그 차이는 우리들이 일반적으로 생각하는 것보다 훨씬 클 수 있습니다. 예를 들면 감수성을 수치화로 바꿔 생각해 볼 때, 형은 10의 감수성을 지녔는데 동생은 1000의 감수성을 지녔을 수 있습니다. 이런 경우, 만약 부모가 형이나 동생을 똑같은 방법으로 대했다면, 형은 만족하지만 동생은 만족하지 못하고 불만이 쌓여가는 것입니다. 그 이유는 형과 똑같이 10의 공감은 이루어졌지만 동생에게는 아직도 990의 공감이 부족하기 때문입니다. 안정감을 갖고 성장해 가는 형과 비교해 동생은 자신의 채워지지 않는 마음의 불만을 이상행동이나 언동으로 나타내게 됩니다. 그러한 태도는 부모를 향해 자신의 마음을 좀더 공감해 달라는 무언의 표시인 것입니다. 그러한 동생을 향해 부모나 주위 사람들은 "정말 이놈은 왜그러는지 모르겠어" 라고 느끼기 시작합니다. 또한 다른 형제들이나 이웃집 아이들, 혹은 부모 자신의 어릴 적 행동들과 비교하며 '너무 멋대로 키웠다, 너무 나약하다, 너무 까탈스럽다, 성격이 안좋다, 제멋대로다" 등등 안좋은 말은 모두 다 대입시킵니다. 하지만 대부분 이런 아이들의 경우,  감수성이 높은 아이일 확률이 가장 높습니다. 이는 부모의 감수성보다도 아이의 감수성이 높기 때문에 나타나는 결과입니다. 아이가 부모보다도 감수성이 높아 너무 예민하게 모든 것을 받아들이기 때문입니다. 즉, 부모보다도 아이가 커뮤니케이션 능력이 높다는 말입니다. 거짓말 같지만 사실입니다.

   이렇게 감수성이 높은 아이의 입장에서 보면 자신은 부모에게 공감받지 못하고 있으며, 부모는 자신의 마음을 알아주지 못하고 언제나 자기가 하고 싶은 일을 반대만 하기 때문에 결과적으로 부모에 대한 불만이 마음 속 깊은 곳에 쌓이게 되는 것입니다. 하지만 아이 자신은 그러한 자기 마음의 상태를 전혀 의식하지 못합니다. 쌓여가는 불만을 아이 자신은 모르고 있다는 말입니다. 아니, 막연하게는 느끼고 있지만 그것이 부모의 공감부족 때문이라는 사실은 우선 인식할 수 없습니다. 따라서 본인에게 등교거부의 이유를 물어봐도 대답하지 못하거나 전혀 다른 이유를 대는 것은 바로 이 때문입니다.

   부모 입장에서는 무언가 불만이 있다라는 것은 막연히 알고 있지만 '도대체 무슨 불만일까?' 하는 답은 아무리 생각해봐도 역시 알 수 없습니다. 정말 모든 열정을 다해 아이를 키웠으며 또한 모든 애정을 쏟아부어 사랑으로 키웠는데 도대체 부모에게 무슨 불만이 있을까? 하지만 결과적으로는 바로 여기에 부모와 자식간의 결정적인 틈이 있는 것입니다. 즉, 부모가 생각하는 양육방법이나 애정 행동이 아이의 생각과 일치하지 않는다는 말입니다.

   '부모가 변하면 아이도 변한다'라는 말이 있습니다. 등교거부에 대한 심리치료에서도 등교거부를 하는 아이에 대한 놀이치료가 아니라 그 아이의 부모를 상담함으로서 아이의 등교거부가 개선되는 경우도 있습니다. 물론 등교거부 아동의 행동변화도 중요하지만 부모의 변화가 우선한다는 주장들이 요즘 설득력을 얻어가고 있습니다. 우리들 부모 자신의 인생관이나 세계관이 변하면 아이들의 문제행동은 자연히 치유된다는 주장입니다.

   또한 아이에게 10일간 놀이치료를 실시해서 어느 정도 변해가고 있는데 부모의 사소한 말 한마디로 다시 아이는 원상태로 되돌아가 버리는 경우도 종종 발생합니다. 이는 부모가 무의식의 영역에서 아이에게 영향을 미치는 부분이 우리가 상상하는 이상으로 막대하다는 사실을 증명하는 것입니다. 부모 자신이 안고 있는 내면의 갈등이나 세계관에 대해 부모 자신이 의식하지 못하는 한, 등교거부의 매뉴얼대로 아이들을 대하는 것만으로는 일시적인 효과밖에 얻을 수 없을 것입니다. 아이들의 입장에서 본다면 "내게 문제가 있는 게 아니잖아요! 무늬만 바꾸려하지 마세요!" 라고 우리들 부모에게 말하고 싶은지도 모르겠습니다.

   우선 우리들 부모가 자신의 내면과 맞설 수 있는 용기가 무엇보다 필요합니다. 경우에 따라서는 부모 자신이 어렸을 때부터 의식하지 못했던 자기자신의 부자연스러운 갈등, 자신의 부모에 대한 불만이나 모순, 두려움, 그리고 신경증적인 경향 등을 확실하게 자기분석을 할 필요가 있습니다.

   아이들은 부모의 거울입니다. 부모의 내면에 있는 그러한 갈등 등은 아이의 마음속에 커다랗게 비춰집니다. 아마도 등교거부는 부모나 아이들 모두에게 행복해지라는 어떤 메시지인지도 모르겠습니다. 아무튼 저는 그렇게 생각하고 싶습니다.
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